问题一、跑题偏题

　　原因及表【现：

　　(1)审题偏差：对题目关键信息、逻辑结构、提问方式等把握不准确，导致理解偏差；

　　(2)侧重点偏差」※：答题中展开分析了非重点内容，或对某些要点过度分析，导致答题内容的结构偏差█；

　　(3)知识性问题【：题目看不懂，热点不△了解，名言警句看不懂，对分析造成了①极大困难。

　　备考建议：

　　(1)加强审题□　训练：与同学朋友或其他考生结成学习小组，通过“答题+复述题干+关键◣词分析”的方式，加强对于题目核心的把握；

　　(2)书写答题框∴架：列出¤答题框架，标注本题重点核心，并且严格把控对每一部分的分析展开，反思过度展开的原因并及时更正；

　　(3)书写逐字稿：情况严↑重者，可以书写逐字稿，以此纠正过度展开的问题。根据正常语▼速每道题答题2-3分钟计算，一道『题目逐字稿在400-500字之间；

　　(4)注重知识积累：通〗过学习强国、人民网、新华网㊣等官方平台积累社会热点知识和政府工作时务。

　　问题二、套】路化严重

　　原因及表现：

　　(1)看待问题◎刻板：无法全面分析看待⊙问题，只能看到问题的一个方面，例如针对“国产剧”只能看到雷剧霸屏，却没有看到国产剧的逐∩渐崛起及背后反映的文化自信；

　　(2)分析方法刻板：思考角★度套路化，例如原因是“监管不到位”，解决办法是√“加强监管”；

　　(3)语言表达刻板ㄨ：缺乏个性思考，答题语言过于书面化，层次之间过渡生硬，例如“针对以上原因我提出〇以下对策”。

　　备考建议：

　　(1)运用多种分析方法：例如分析№原因时从主体切入，分析对策时从层面切入，防止语言的干瘪重复；

　　(2)充分积△累语言素材：充分积＠累语言素材：通过阅读新闻评论、政府工作报告等方式积累语♀言，在表达观点、分析展开及语言过渡时力求自然；

　　(3)多看多思多输＠出：多看多思多输出：看到社会热点事件或话题，可以思考如何◥命题如何作答，并且将自己的理解讲给其他人听，或者记录在自》己的积累本上，学会用◣自己的语言表达真实态度。

　　问题三、答题内容空洞

　　原因及表现：

　　答题时间较短、分析角度单←一、缺乏内容扩充，语言干瘪或口号式语言较多，整体苍白空』洞，缺少得分●点。

　　备考建议：

　　(1)发散思维训练：可以从身边熟悉的事物入手，例如“水杯”、“春运”等，体会从不同维度思考、表达的乐趣，逐渐♀学会分主体分析、层面分析、主客观分析等分析方法；

　　(2)要点扩展训练：比如单纯讲★“扩大宣传”，这『一表述呆板且模式化，可以继续扩充“谁来宣传、宣传什么、如何宣传、达到什么样的∮效果”等，不断充实答题内容；

　　(3)注重知识积累：除了上述讲过的学习强国↑等平台学习之外，更应该养成日常积累的好习惯，将热点知识、常用政府工作实务摘抄记背。